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Centro de Documentación de la Filosofía
http://filosofia.net/cdf/uhm/ung.htm
Impreso el martes 1 de marzo de 2016

Instituciones docentes y de investigación

Universidad Nacional de General Sarmiento
Campus Los Polvorines · 1613 Argentina

Universidad Nacional de General Sarmiento

Institución pública creada en 1993, su primer rector fue también el principal impulsor de su creaxión, Roberto Domecq. Consta de un campus que se encuentra en Los Polvorines, ciudad que en el año que se fundó estaba situada en el partido del General Sarmiento, de la que tomo su nombre. Dos años más tarde este municipio fue reorganizado administrativamente pasando a pertenecer al partido de Malvinas Argentinas, aunque la Universidad conservó su nombre inicial.

La Universidad Nacional de General Sarmiento utiliza como lema la frase «Estudiar es tu derecho. Vení a la UNGS», y como logotipo un circulo blanco cruzado de dos paralelas incompletas en azul turquesa junto al nombre de la institución. Utiliza en internet el dominio ungs.edu.ar, registrado el 30 de mayo de 1997 a nombre de la propia universidad.

La Universidad ofrece la carrera de grado de Profesor Universitario de Filosofía y la Especialización en Filosofía Política, acreditados por la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU).

Profesorado Universitario en Filosofía

http://www.ungs.edu.ar/ms_idh/?page_id=755

Reconocimiento Oficial y Validez Nacional: Res. (MCyE) Nº2175/98
Resolución (CS) Nº2118/07

1. Denominación de la carrera: Profesorado Universitario de Educación Superior en Filosofía

2. Modalidad: Presencial

3. Duración de la carrera: 5 años

4. Título a otorgar: Profesor/a Universitario/a de Educación Superior en Filosofía

5. Unidades académicas que dictan la oferta: Instituto de Ciencias e Instituto del Desarrollo Humano

6. Perfil del egresado

El Profesor Universitario de Educación Superior en Filosofía dispondrá de capacidad para ejercer la enseñanza de asignaturas de contenido filosófico y ético-político en la educación secundaria y en el nivel superior.

Su formación incluirá el desarrollo de capacidades para la coordinación de grupos y la integración en equipos de trabajo multidisciplinarios, y para el tratamiento didáctico de los contenidos atendiendo a los contextos educativos particulares en que se desempeñe.

Podrá participar de proyectos de investigación filosófica sobre la base de un dominio de la estructura conceptual y metodológica de la Filosofía.

7. Alcances:

El Profesor Universitario de Educación Superior en Filosofía está capacitado para:

  • Desempeñarse como Profesor de Filosofía y otras asignaturas de contenidos filosóficos y ético-políticos, en los niveles secundario y superior.
  • Realizar tareas de docencia, investigación y divulgación científica en el campo y* disciplinar correspondiente al título.
  • Integrar equipos interdisciplinarios en instituciones educativas de los distintos niveles.
  • Participar en las actividades de formación y perfeccionamiento docente destinadas a profesores de nivel secundario y superior.
  • Realizar tareas de asesoramiento, coordinación, investigación y evaluación en instituciones de los distintos niveles del sistema educativo, en lo atinente a los contenidos filosóficos y las estrategias de enseñanza.
  • Brindar asesoramiento técnico y consultorías para la publicación de libros o revistas especializadas, comités de ética y organismos públicos y privados.

8. Requisitos de ingreso:

Para poder cursar el Profesorado se solicitará tener aprobado el Curso de Aprestamiento Universitario en cualquiera de las modalidades de cursado y en las condiciones que establezca el Régimen General de Estudios vigente.

Cuerpo docente- Profesorado en Filosofía

Coordinadoción de carrera:

Lucas Fragaso
Patricia Guindi

Trayecto Pedagógico

  • Mgter. Acosta, Felicitas
  • Lic. Antelo, Estanislao
  • Bellome, Graciela
  • Benchimol, Karina
  • Guindi, Patricia Adriana
  • Lic. Jure, Elisa
  • Prof. Krichesky, Graciela
  • Mgter. Merodo, Alicia Liliana
  • Dra. Pogré, Paula Alejandra
  • Mgter. Scavino, Carolina
  • Mgter. Serra, Juan Carlos
  • Mgter. Terigi, Flavia Zulema
  • Toscano, Ana Gracia

Plan de Estudios- Profesorado Universitario en Filosofía

Asignaturas del Segundo Ciclo del Profesorado Universitario en Filosofía

AsignaturasHs. Sem.Hs. Total Correlativas
Problemas Socioeconómicos Contemporáneos464
Taller de Lectoescritura232
Optativa I4/664/96  Ad hoc
Optativa II4/664/96  Ad hoc
Problemas de Filosofía696
Filosofía Antigua y Medieval8128  Problemas de Filosofía
Filosofía Moderna696  Problemas de Filosofía
Filosofía Contemporánea696  Problemas de Filosofía
Lógica y Argumentación696
Filosofía Política696  Problemas de Filosofía
Filosofía de la Ciencia696  Problemas de Filosofía
Ética696  Problemas de Filosofía
Problemática Educativa464
Metafísica696  Problemas de Filosofía
Laboratorio Interdisciplinario464  11 materias de la carrera
Filosofía del Derecho y Ciudadanía696  Problemas de Filosofía
Antropología Filosófica696  Problemas de Filosofía
Gnoseología696  Problemas de Filosofía
Estética696  Problemas de Filosofía
Filosofía Especial I696  Problemas de Filosofía
Filosofía Especial II696  Problemas de Filosofía
Seminario de Lectura y Producción Filosófica464   Problemas de Filosofía
Seminario sobre Filósofo o Corriente Filosófica464  Problemas de Filosofía
Seminario sobre Problema Filosófico 4 64   Problemas de Filosofía
Sujetos y Aprendizaje Escolar 8 128   Problemática Educativa
Residencia I. La escuela: Ámbito del Trabajo Docente 6 96   Problemática Educativa
Enseñar en la Escuela Secundaria y en el Nivel Superior 4 64   Sujetos y Aprendizaje Escolar
Enseñanza de la Filosofía 4 64   Sujetos y Aprendizaje Escolar
Desafíos de la Profesión Docente en la Escuela Secundaria y en el Nivel Superior 6 96   Problemas Socioeconómicos Contemporáneos
  Filosofía Antigua y Medieval
  Taller de Lectoescritura
  Filosofía Moderna
  Filosofía Contemporánea
  Lógica y Argumentación
  Filosofía Política
  Filosofía de la Ciencia
  Ética
  Problemática Educativa
  Metafísica
  Sujetos y Aprendizaje Escolar
  Residencia I. La escuela: Ámbito del Trabajo    Docente
  Filosofía del Derecho y Ciudadanía
  Enseñanza de la Filosofía
  Optativa I – Optativa II
Residencia II en Filosofía Asignaturas
  Problemas Socioeconómicos Contemporáneos
  Filosofía Antigua y Medieval
  Taller de Lectoescritura
  Filosofía Moderna
  Filosofía Contemporánea
  Lógica y Argumentación
  Filosofía Política
  Filosofía de la Ciencia
  Ética
  Problemática Educativa
  Metafísica
  Filosofía del Derecho y Ciudadanía
  Sujetos y Aprendizaje Escolar
  Residencia I. La escuela: Ámbito del Trabajo    Docente
  Enseñanza de la Filosofía
  Enseñar en la Escuela Secundaria y en el Nivel    Superior
  Optativa I – Optativa II
Optativa I y Optativa II:

Las asignaturas Optativa I y Optativa II corresponderán a una misma disciplina troncal, a saber: Matemática, Física, Química, Biología, Historia, Sociología, Economía, Geografía, Administración. Se podrán elegir libremente, con la sola restricción de respetar su correlatividad interna.

Otros requisitos académicos
Asignaturas Hs. Sem. Hs. Total Correlativas
Primer nivel del idioma A 3 48
Segundo Nivel del idioma A 3 48   Primer nivel del idioma A
Tercer Nivel del idioma A ó Primer nivel del idioma B 3 48   Segundo nivel del idioma A (en el caso de elegir
  cursar el tercer nivel de ese idioma)
Taller de Utilitarios 3 32

Los idiomas se podrán elegir libremente entre los ofrecidos por la Universidad. Se podrá optar por tres niveles de un mismo idioma, o dos niveles de un idioma y un nivel de otro.

Carga horaria total en horas reloj: 2832/2896
Cantidad de unidades curriculares: 30

[marzo 2016]

Especialización en Filosofía Política

http://www.ungs.edu.ar/ms_idh/?page_id=793

Programa acreditado por la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU) Resolución Nº 601/13 Categorización B

Abierta la inscripción desde el 1/11/2015 al 28/2/2016

Programa acreditado por la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU) Resolución Nº 601/13

Categorización B.

– Programa para graduados de carreras terciarias y universitarias de las Ciencias Humanas y Sociales.

– Se ofrecen becas a egresados de la UNGS y a Profesores de Escuela Media y Universitarios.

– La Dirección de Escuelas de la Provincia de Buenos Aires reconoce un puntaje adicional a los graduados de la carrera y los habilita para ejercer la docencia en el nivel superior

* Director: Dr. Eduardo Rinesi

* Comisión Académica: Dr. Martín Horacio Sisto / Dr. Alejandro Ariel Cerletti / Dr. Mario Adrián Lipsitz Zakin / Dr. José Pablo Martín / Dra. Dina Victoria Picotti / Dr. Eduardo Rinesi / Dr. Diego Tatián / Dra. Julia G. Smola/ Dr. Sergio Morresi / Dr. Gabriel Vommaro / Dr. Javier.

* Coordinadora académica: Dra. Julia Smola

Charla para ingresantes: Miércoles 4 de noviembre 16hs Aula 103.

Oficina 5102 – Instituto del Desarrollo Humano – Módulo V – 1º Piso
J. M. Gutiérrez 1150 – Los Polvorines – Provincia de Buenos Aires – Argentina (1613)
TE: (54 11) 4469-7500 Interno 7278
Lunes a Viernes de 11 a 18 hs.
Correo electrónico: espfilosofiapolitica@ungs.edu.ar

Requisitos para formalizar la inscripción:
  • Formulario de inscripción completo y firmado
  • Original y copia del analítico o título de grado legalizado.
  • Original y copia de documento de identidad o pasaporte.
  • Currículum Vitae sintetizado [máximo 3 hojas].
  • Nota explicitando motivo de interés por ingresar a la carrera.
  • Una (1) Foto 4 x 4

Presentación

Dentro del variado campo de los estudios universitarios, que intentan atender un enorme abanico de necesidades y exigencias del conocimiento de los hombres y de las sociedades, la reflexión filosófica ha cumplido siempre un papel fundamental. En primer lugar, como examinadora, vigía y crítica de las bases conceptuales y metodológicas de las tareas de investigación. En segundo lugar, como instancia de síntesis y articulación crítica de los resultados de esas tareas. La filosofía es pues, así, tanto un terreno de autorreflexión de la vida universitaria como un campo que permite apuntalar y favorecer la maduración de una muy vasta gama de conocimientos producidos por la Universidad.

La Universidad Nacional de General Sarmiento tiene entre sus propósitos constitutivos y fundamentales acompañar los acontecimientos y los cambios que se operan en la sociedad, aprender, participar e incidir en los esfuerzos que la comunidad realiza para su pleno desarrollo, y hacer todo esto con un espíritu democrático y no excluyente (Art. 1º del Estatuto General). Desde sus propios principios constitutivos, la UNGS se define pues como una Universidad con una fuerte orientación hacia la comunidad, sus problemas y sus desafíos, es decir, con una fuerte orientación política. En ese contexto, y consecuentemente, parece relevante el desarrollo de un tipo de reflexión filosófica con esa misma orientación.

Es lo que propone, a través de esta carrera de especialización, el Instituto del Desarrollo Humano de la UNGS. Este Instituto tiene entre sus funciones la de ocuparse, en el campo de la investigación y de la docencia, de los problemas de la educación, la comunicación, la política y la cultura, y de hecho viene desplegando desde hace años una intensa actividad de formación e investigación en todas esas áreas. Esta carrera de especialización se propone recuperar y potenciar ese trabajo ofreciendo a egresados de nuestra propia universidad y de otras instituciones de formación universitaria o terciaria una alternativa de perfeccionamiento en el campo de la filosofía política.

¿Qué se entiende entonces, por “filosofía política”? Dos cosas. Por un lado, “filosofía política” designa una rama específica de la filosofía que se ocupa de un objeto particular, al que damos el nombre de política. Por otro lado, y complementariamente, “filosofía política” designa también un modo de ejercicio de la filosofía políticamente orientado, un modo de ejercicio de la filosofía animado por una cierta manera de mirar, por una cierta perspectiva asociada a la preocupación, como decíamos más arriba, por la comunidad, por la polis, por la convivencia –más o menos armónica o conflictiva entre los hombres- y por las relaciones mediadas, como lo están siempre, por el lenguaje, por el poder y por las instituciones que éstos establecen entre sí.

En una y en otra perspectiva (y la carrera de especialización que aquí se presenta pretende articular ambas), la filosofía política supone una especialización de la filosofía y amerita un estudio especializado, particular. Lo que resulta importante subrayar es que este estudio no es solamente el estudio de un objeto particular (la política), sino también el estudio, signado por una particular perspectiva –la política de algunos otros objetos, entre los que en esta carrera, debido a los objetivos que tiene el Instituto que la promueve y al grado de desarrollo que tienen en él, se enfatizarán tres: la cultura, la comunicación y la educación.

Perfil del egresado

El especialista en Filosofía Política recibirá una formación que le permitirá:

  • Contextualizar y analizar los grandes problemas de nuestra sociedad en los campos de la educación, la comunicación, la política y la cultura desde una perspectiva filosófico-política.
  • Profundizar sus conocimientos teóricos en las principales líneas del pensamiento filosófico político.
  • Desempeñarse en proyectos de investigación en las áreas concernidas.

Plan de estudios

Carga horaria total: 360 horas distribuidas en cuatro trimestres

Trimestre Asignatura Horas semanales Semanas Total de horas

Primer trimestre (12 semanas)

Problemas de Filosofía política 4 horas 12 48 horas
Problemas de Filosofía Antigua y Medieval 4 horas 12 48 horas

Segundo trimestre (12 semanas)

Filosofía política de la cultura 4 horas 12 48 horas
Problemas de Filosofía Moderna y Contemporánea 4 horas 12 48 horas

Tercer trimestre (12 semanas )

Filosofía política del lenguaje y la comunicación 4 horas 12 48 horas
Taller de lectura de textos filosóficos I 2 horas 12 24 horas
Taller de lectura de textos filosóficos II 2 horas 12 24 horas

Cuarto trimestre (12 semanas)

Filosofía política de la educación 4 horas 12 48 horas
Taller de tesina 2 horas 12 24 horas

Contenidos Mínimos

Problemas de filosofía política
El problema del lenguaje. La relación entre lenguaje y polis. El problema del lenguaje en el contractualismo. El lenguaje como problema político en las filosofías moderna y contemporánea. El problema del Orden y del Conflicto: sus relaciones. El sistema y la revolución como metáforas y como bordes de la política. Filosofía política y vida política. El problema del Estado en la filosofía política moderna. El problema de la obediencia y el de la rebelión. Algunos problemas de la filosofía política contemporánea, con especial atención a los desarrollos actuales de la filosofía política en la Argentina.

Filosofía política de la cultura
La filosofía política como ámbito de la acción razonable. Cultura, sociedad e historicidad. La referencia cultural de la política. Hitos del debate cultural: el pueblo, las clases y las masas. Corrientes críticas de la filosofía de la cultura del siglo XX. La política cultural la producción cultural y las industrias culturales.

Taller de lectura de textos filosóficos I
Se realizará junto con los estudiantes un ejercicio de lectura, comprensión y discusión de uno o más textos clásicos (antiguos, medievales o modernos) relevantes dentro del campo de la filosofía política, a propuesta del docente a cargo del curso, con acuerdo del Comité Académico de la Carrera.

Problemas de filosofía antigua y medieval
Diversidad de campos en el origen de la filosofía: el pensamiento sobre la naturaleza, el pensamiento sobre la ciudad y el pensamiento formal y matemático. Especificidad del campo político y su relación con las teorías del lenguaje y de la naturaleza. Filosofía y Educación en la filosofía griega. Alejandría y la Biblioteca; Roma y su ideal humanista; la Europa Cristiana. Las expresiones filosófico políticas en las culturas islámicas y judías del Medioevo. El pensamiento político y cultural en las universidades medievales de Europa central. Las universidades como factor educativo y político. El humanismo en el Renacimiento.

Filosofía política de la educación
La educación como problema político: reproducción y libertad. Educación, Estado y Ciudadanía, cambios recientes en la problemática: transformación de los Estados Nacionales, globalización y exclusión social. Política y educación en América Latina. Subjetividad y sujeto en la educación institucionalizada. ¿Quién es el sujeto de la educación?: el sujeto pedagógico, el sujeto psicológico, el sujeto moral, el sujeto político. La constitución del sujeto en la educación: nuevos enfoques.

Taller de lectura de textos filosóficos II
Se realizará junto con los estudiantes un ejercicio de lectura, comprensión y discusión de uno o más textos de filosofía política contemporánea, a propuesta del docente a cargo del curso, con acuerdo del Comité Académico de la Carrera.

Problemas de filosofía moderna y contemporánea
1. La época de Descartes: racionalismo y guerra de religión. Spinoza y Leibniz: ontología, religión y política. Hobbes: naturaleza y sociedad.
2. Filosofía y política en la Inglaterra posterior a Hobbes.
3.La Ilustración como movimiento educativo y político. Rousseau y Kant.
4. La política en el idealismo alemán y en el materialismo inspirado en Karl Marx.
5. Problemas filosófico-políticos del siglo XX.

Filosofía política del lenguaje y la comunicación
Los estudios sobre la comunicación, el lenguaje y la ideología en la tradición crítica alemana. Los medios, entre la tecnología y la emancipación. El “giro lingüístico” de la filosofía occidental en la primera mitad del siglo XX. Lenguaje, cultura y hegemonía. La tradición francesa en los estudios sobre el lenguaje, la ideología y el sujeto. La fenomenología. La teoría de la acción comunicativa. El pensamiento sobre la comunicación en la filosofía social contemporánea: los estudios culturales, de Birmingham a las corrientes actuales; los estudios poscoloniales; las discusiones argentinas recientes.

Taller de tesina
La Ruta Crítica de la Investigación en la Tesina. La elección del tema y la determinación del problema. La elaboración del marco teórico en la Tesina. El tipo de investigación y el encuadre metodológico. Redactar y revisar el Proyecto definitivo y su continuidad.

Cuerpo Académico

Entre los investigadores y docentes que formarán parte de los equipos de trabajo del programa de especialización, y dejando expresa indicación de que este listado no excluye la posibilidad de incorporación al mismo de otros investigadores y docentes de la UNGS o de otras universidades, se indican a continuación los siguientes:

Cuerpo académico:

  • Dr. Aldo Rubén Ameigeiras
  • Lic. Gustavo Roberto Aprea
  • Dra. Julia Gabriela Smola
  • Dra. Ariana Reano
  • Dr. Carlos Daniel Belvedere
  • Mg. Gabriela Domecq
  • Dr. Javier Flax
  • Dr. Mario Adrián Lipsitz Zakin
  • Dr. José Pablo Martín
  • Dr. Sergio Daniel Morresi
  • Dra. Dina Victoria Picotti
  • Dr. Eduardo Francisco Rinesi
  • Dr. Rocco Carbone
  • Dr. Leonardo Eiff

[marzo 2016]